GOETHE ZENTRUM LUBLIN - Język niemiecki, kursy językowe, szkoły językowe Lublin

"Vorbereitung von Schülern auf die GI-Prüfungen (A1 und A2-Niveau)"
Termin I: 04.03.2006
Termin II: 08.04.2006
Referent: Dr Michael Dethloff (GZ Lublin)

"Arbeit mit Filmen im daF-Unterricht: II.Kurzfilme und Telenovelas"
Termin: 20-22.10.2006
Referent: Christiane Bolte (Niemcy)

"Theater und Kunst im DaF-Unterricht"
Termin: 24-26.11.2006
Referent: Birgit Oelschläger (Niemcy)

2005

"Theaterwerkstatt für Deutschlehrer"
Termin: 1,2,29.10.2005
Referent: Jolanta Deszcz-Pudzianowska (Polska)

"Neue GI-Prüfungen"

Termin: 22.10.2005

Referent: Veronika Walter (GI Warszawa)

"Theaterwerkstatt für Lehrer"
Termin: 11-13.11.2005
Referent: Jolanta Deszcz-Pudzianowska (Polska)

"Einsatz von Computer"
Termin: 9-11.12.2005
Referent: Christiane Bolte (Niemcy)

Szkolenia 2010

WEB 2.0 Anwendungen im DaF - Unterricht

Termin: 5,6,7.02.2010
Referent: dr Renata Czaplikowska
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.01.2010
Odpłatność: 50,00zł
Maks.liczba uczestników: ok. 24

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Lernplattform Moodle im DaF-Unterricht

Termin: 5,6,7.03.2010
Referent: dr Renata Czaplikowska
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.02.2010
Odpłatność: 50,00zł
Maks.liczba uczestników: ok. 24

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Neue Tendenzen in der Fremdsprachendidaktik

Termin: 8,9,10.10.2010
Referent: dr Marzena Żylińska
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.09.2010
Odpłatność:?
Maks.liczba uczestników: ok. 24

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Lesen und Schreiben in der neuen Lernkultur

Termin: 5,6,7.11.2010
Referent: dr Marzena Żylińska
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.10.2010
Odpłatność: ?
Maks.liczba uczestników: ok. 24

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Szkolenia 2009

"Förderung des mündlichen Ausdrucks auf A1 und A2 – Niveau"

Termin: 6,7,8.11.2009
Referent: Birgit Oelschläger
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.10.2009
Odpłatność: 50,00zł
Maks.liczba uczestników: ok. 24

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Zaproszenie.pdf

Programm.pdf

"Sprachfertigkeiten und neue Medien"

Termin: 2,3,4.10.2009
Referent: dr Marzena Żylińska (Polska)
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.09.2009
Odpłatność: 00,00zł
Maks.liczba uczestników: ok. 24

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Zaproszenie

Program

"Neue Prüfung für Gymnasialschüler"

Termin: 9,10.05.2009
Referent: mgr Aleksandra Kubicka (Polska)
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 20.04.2009
Odpłatność: 35,00zł
Maks.liczba uczestników: ok. 24
Organizatorzy zapewniają 3 posiłki i jeden lub dwa noclegi (8/9, 9/10)

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Referent: mgr Aleksandra Kubicka, absolwentka Wydziału Filologicznego Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu, nauczyciel dyplomowany z III stopniem specjalizacji zawodowej, teacher trainer – edukator nauczycieli języka niemieckiego, nauczyciel metodyki i kierownik praktyk pedagogicznych w NKJO w Przemyślu, autorka materiałów pomocniczych do nauczania języka niemieckiego w szkole podstawowej i gimnazjum, współautorka podręcznika do nauki języka niemieckiego dla gimnazjum.

Program seminarium „Egzamin gimnazjalny”

Cele

Uczestnicy:

znają podstawę prawną i zasady przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego z języka niemieckiego;
znają typy zadań egzaminacyjnych i zakres tematyczny stanowiący podstawę egzaminu
znają strategie nauczania i uczenia się ułatwiające rozumienia ze słuchu, czytania ze zrozumieniem oraz poprawne reagowanie językowe
potrafią identyfikować typy zadań egzaminacyjnych znajdujących się w podręcznikach, z którymi pracują
są w stanie samodzielnie przygotować przykładowy zestaw zadań egzaminacyjnych
potrafią zastosować poznane strategie na lekcji języka niemieckiego

Sobota 9.05.2009

09:00 – 10:30

Wprowadzenie - program, cele
Podstawowe dokumenty prawne regulujące warunki przeprowadzenia egzaminu gimnazjalnego z języka obcego
Opis egzaminu
Opis zestawu egzaminacyjnego
Opis kryteriów punktowania zadań
Zakres egzaminu
Typy zadań egzaminacyjnych i zakres tematyczny stanowiący podstawę egzaminu

10:30 – 11:00 Przerwa na kawę

11:00 – 12:30

Strategie nauczania i uczenia się ułatwiające

rozumienie ze słuchu,

czytanie ze zrozumieniem

poprawne reagowanie językowe

Praktyczne przykłady zadań egzaminacyjnych w obszarach:

Odbór tekstu słuchanego

Odbór tekstu czytanego

Reagowanie językowe

12:30 – 14:00 Obiad

14:00 – 15:30

Rozpoznawanie typów zadań w formacie egzaminacyjnym – praca z podręcznikiem do j. niemieckiego wykorzystywanym na lekcji
Przygotowanie przykładowego zestawu zadań egzaminacyjnych - praca w grupach

15.30 - 16.00 Przerwa na kawę

16:00 – 17:30

Przygotowanie przykładowego zestawu zadań egzaminacyjnych - kontynuacja pracy w grupach

Niedziela 10.05.2009

09.00 -10.30

Prezentacja prac grupowych
Omówienie wyników pracy w grupach

10.30 - 11.00 Przerwa na kawę

11.00 - 12.30

Jak pomóc uczniowi - kilka praktycznych rad
Ewaluacja seminarium

"WebQuests – eine neue Lernmethode"

Termin: 24-26.04.2009
Referent: dr Marzena Żylińska
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 24.03.2009
Odpłatność: 50,00zł
Maks.liczba uczestników: 25
Organizatorzy zapewniają 5 posiłków i dwa noclegi

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Dr Marzena Żylińska jest wykładowcą metodyki i literatury w NKJO w Toruniu. Od wielu lat współpracuje z nauczycielami i metodykami z Finlandii (Dafnord), Francji, Austrii, Niemiec i Estonii, organizując liczne projekty internetowe. Za projekt filmowy przeprowadzony wspólnie z uczniami z Francji wyróżniona została w 2006 roku nagrodą European Language Label. Pracę doktorską pt. „Nowa kultura uczenia w dobie technologii informacyjnych” obroniła na UAM w Poznaniu. Autorka książki „Postkomunikatywna dydaktyka języków obcych w dobie technologii informacyjnych” (Warszawa 2007) i wielu artykułów opublikowanych w polskich oraz zagranicznych czasopismach. W numerze 1/2009 „Języków Obcych w Szkole” ukazał się artykuł „Konstruktywistyczna dydaktyka języków obcych”. Autorka materiałów dydaktycznych, w tym WebQuestów do podręcznika redaktion D.
Marzena Żylińska od wielu lat prowadzi seminaria w ramach programów NETCOACH i Delfort. Ostatnio pracuje nad materiałami nowej generacji do nauki języka niemieckiego. Celem jest pełne wykorzystanie potencjału nowych technologii i wyciągnięcie praktycznych wniosków z najnowszych badań nad funkcjonowaniem mózgu. Jej ideą przewodnią jest przekonanie, iż największym wrogiem efektywnej nauki jest nuda.

PROGRAMM

Viele Didaktiker unterziehen traditionelle Materialien einer kritischen Analyse - sei es vom Standpunkt der Hirnforschung, des Konstruktivismus oder der Bedürfnisse der Wissens- und Informationsgesellschaft. Man stellt sich die Frage nach der Qualität der Unterrichtsmaterialien. 1995 entstand in Amerika ein neuer Aufgabentyp, die sogenannten WebQuests, die mittlerweile eine breite Anhängerschaft haben und im Fremdsprachenunterricht erfolgreich eingesetzt werden. Es sind Aufgaben, die die Schüler zum aktiven und kreativen Umgang mit Materialien und zum Suchen nach Informationen im Internet ermuntern. Im Seminar wird gezeigt, wo man WebQuests finden kann, welche Sprachfertigkeiten mit ihrer Hilfe entwickelt werden und wie man sie in die Arbeit mit traditionellen Themen integrieren kann. Die Seminarteilnehmer werden auch die Möglichkeit haben, eigene WebQuests zu erstellen.

Wir versuchen gemeinsam Antworten auf folgende Fragen zu finden:

Was sind WebQuests? Welche Struktur haben sie?
Wo kann man sie finden?
Welche Sprachfertigkeiten kann man mit Hilfe von WebQuests entwickeln?
Kann man WebQuests leicht im Deutschunterricht an polnischen Schulen einsetzen?
Welche Vor- und Nachteile haben WebQuests?
Lassen sich mit Hilfe von WebQuests landeskundliche Themen realisieren?
Gibt es einen Zusammenhang zwischen WebQuests und Schülerautonomie?
Für welche Schüler eignen sich WebQuests?
Muss man die Schüler auf die Arbeit mit WebQuests vorbereiten?

24.04.2009

Zeit	Seminarinhalt
13:00 – 14:00 h	Mittagessen
14:00 – 14:30 h	Begrüßung Organisatorisches und Seminarprogramm
14:30 – 16:00 h	Internet statt eines Lehrwerks? bisherige Erfahrungen der Kursteilnehmer Qualität der Unterrichtsmaterialien – einführende Diskussion
16:00 – 16:30 h	Kaffeepause
16:30 – 18:30 h	Warum WebQuests? Herkunft der Methode Struktur/Aufbau einer klassischen WebQuest Anwendungsgebiete
	Abendessen

25.04.2009

Zeit	Seminarinhalt
09:00 – 10:30 h	Analyse von ausgewählten WebQuests
10:30 – 11:00 h	Kaffeepause
11:00 – 13:00 h	Analyse von ausgewählten WebQuests - Kommentar Ziele: Welche sprachlichen und außersprachlichen Ziele kann man mit Hilfe von WebQuests realisieren? CLiL und TBLL / aufgabenorientiertes Lernen
13:00 – 14:30	Mittagessen
14:30 – 16:00	Wo kann man WebQuests finden? Internetrecherche Präsentation und Analyse der ausgewählten Beispiele
16:00 – 16:30 h	Kaffeepause
16:30 – 18:00 h	Eigene WebQuests erstellen
	Abendessen

26.04.2009

Zeit	Seminarinhalt
09:00 – 10:30 h	Fortsetzung der Arbeit an eigenen WebQuests
10:30 – 11:00 h	Kaffeepause
11:00 – 12:30 h	Präsentation und Analyse der erstellten WebQuests Zusammenfassung Evaluation und Abschlussbesprechung
12:30	Mittagessen

Szkolenia 2008

Wszystkie szkolenia organizujemy we współpracy z CODN – Warszawa i/lub Goethe-Institut

W 2008 r. zaplanowano dwa szkolenia, z których jedno – „Werbung im DaF-Unterricht“ odbyło się w grudniu 2007r. ze względu na konkurs „Deutsch ist In”.

Drugie szkolenie: „Präsentationsmethoden im DaF-Unterricht – von der Visualisierung über das Präsentieren bis zum Sich Präsentieren“ , referent : Markus Costabiei, Niemcy, odbędzie się w dniach 14-16.11.2008. Szczegóły poniżej.

Planowane są również szkolenia bezpośrednio związane z projektami Goethe-Institut, szczegóły podamy po otrzymaniu dokładnych informacji.

Zapraszamy Państwa do zaglądania na naszą stronę internetową

Drugiej takiej okazji szybko nie będzie

Do Nauczycieli języka niemieckiego:

Konkurs Schiller-Rap

Zaproszenie na szkolenie

Szanowni Państwo,

z okazji 250 rocznicy urodzin Friedricha Schillera Instytut Goethego w Krakowie organizuje konkurs, dla uczniów z Polski, Słowacji, Węgier, Czech i Litwy, pt. „Schiller-Rap”, w którym główną nagrodą będzie nagranie płyty w Niemczech.

Goethe-Institut Warschau i Goethe-Zentrum Lublin, Dethloff-Deutschschule zaprasza serdecznie wszystkich nauczycieli języka niemieckiego na specjalne warsztaty: „Schiller-Rap”

termin: 10.04. (czwartek) 2008r. w godz. od 10.00 do ok. 12.00

miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli,

ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).

referenci: grupa „Doppel-U-Crew” z Niemiec

cena: bezpłatne

zgłoszenia: do 5.04.2008 http://www.dethloff.pl?page=goethezentrum&id=szkolenia&mode=zapisy

Podczas warsztatu przedstawimy uczestnikom szczegóły dot. całego projektu i konkursu.

„Schiller.... ist der Killer” śpiewa niemiecki raper Doppel-U, który od kilku lat z sukcesem popularyzuje poezję niemieckich romantyków: Schillera i Goethego. Doppel-U koncertuje w szkołach przedstawiając utwory klasyków w formie rapu oraz prowadzi warsztaty dla uczniów : www.doppel-u.de

W roku 2008 Goethe-Institut organizuje trasę koncertową Doppel-U w Polsce, Czechach, Słowacji, na Litwie i na Węgrzech.

W Lublinie grupa wystąpi 24 września (środa) o godzinie 12.00. Na koncert zapraszamy nauczycieli z uczniami. Miejsce podamy w późniejszym terminie.

Ten projekt skierowany do młodzieży, zgodny z jej zainteresowaniami, to wspaniała reklama dla języka niemieckiego.

Zapraszamy serdecznie!

Szkolenie

„Präsentationsmethoden im DaF-Unterricht – von der Visualisierung über das Präsentieren bis zum Sich Präsentieren“

Termin: 14-16.11.2008
Referent: Markus Costabiei
Miejsce: Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli, ul. Dominikańska 5 w Lublinie (Stare Miasto).
Termin zgłoszeń: do 12.10.2008
Odpłatność: 50,00zł
Termin płatności: do 20.10.2008 (termin zgłoszeń przesunięty na 31.10.2008 !!)

Wpłaty należy kierować do:
Lubelskie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli
20-111 Lublin
ul.Dominikańska 5
Nr konta bankowego: 41 1240 5497 1111 0000 5004 6928

Markus Costabiei

Marcus Costabiei

Geboren 1963 in Brixen, Italien. Studium der Romanistik in Innsbruck (Österreich) und Gent (Belgien). Ausbildung in „Internationales Marketing und Qualitätsmanagement“.
Fremdsprachenlehrer in Italien, Österreich, Frankreich, Spanien und Deutschland. Seit 1997 Fortbildungsleiter im In- und Ausland mit langjähriger Tätigkeit für das Goethe-Institut. Mitarbeit an verschiedenen Projekten im methodisch-didaktischen Bereich mit den Schwerpunkten Lernerautonomie und digitale Medien im Unterricht. Seit 2004 verantwortlich für die Aus- und Fortbildung des Lehrpersonals der berufsbildenden Schulen in Südtirol.

Bitte beachten Sie:

Als Vorbereitung auf das Seminarthema sollen Sie selbst zu einem Thema (Landeskunde, Grammatik, Lerntipps, …), zu welchem Sie auch in Ihren Kursen immer wieder kurz referieren, eine eigene Präsentation vorbereiten. Wählen Sie als Darstellungshilfe eines der folgenden Medien: Tafelbild, OH-Folie, Flipchart, PowerPoint, Plakat oder die Moderationsmethode. Die Präsentationen sollten nicht mehr als 6 oder 7 Minuten dauern. Wir werden einige Präsentation filmen und im Plenum besprechen, andere in Kleingruppen.

Das Seminar hat Workshopcharakter, wobei das kollaborative Lernen eine zentrale Rolle spielt. Es geht nicht darum Lücken aufzudecken, sondern sich der eigenen Stärken bewusst zu werden.

Programm

Sich präsentieren: im Klassenzimmer und im Beruf
14. – 16. November 2008
Leitung: Markus Costabiei

Freitagnachmittag: 14.00 – 18:00 Uhr

Zeit

Seminarinhalt

14:00 Uhr – 18 Uhr mit einer Kaffeepause

- Begrüßung, Organisatorisches, Vorstellung des Seminarprogramms

- Einstieg ins Thema

Block 1: Die Darstellung des Themas im Mittelpunkt

- Kurzpräsentationen der Themen aus der Vorbereitung
mit Feedback

- Erstellen von Kriterien: Was ist eine gute Präsentation?

- Erste Regeln zur Gestaltung

Samstag

Zeit	Seminarinhalt
9:00 Uhr – 12:30 Uhr mit einer Kaffeepause	Block 2: Präsentieren mit unterschiedlichen Medien in der Lehrer- und Lernerrolle - Präsentieren wozu? Überblick über verschiedene Präsentationsformen, -techniken und Gestaltungskriterien. Praktische Übungen mit Hilfsmitteln: Gestaltung von Tafelbild, Flipchart, OHP, Thesenpapier, Moderationstechnik und Pinnwand. - Lerner- und LehrerInnenpräsentation – didaktische Relevanz von Präsentationen Rolle des Lehrers bei Lerner-Präsentationen
	Mittagspause
14:00 Uhr – 18:00 Uhr mit einer Kaffeepause	Block 3: Digitale Möglichkeiten der Lehrer- und Lernerpräsentation - Digitale Möglichkeiten der Präsentation mit PowerPoint oder dem Web2 (Blog, Podcast). - Erstellen einer kurzen Übungspräsentation - Vorstellung und Kommentierung in Gruppen

Sonntagvormittag: 9.00 – 12:00 Uhr

Zeit

Seminarinhalt

9.00 Uhr – 12 Uhr mit einer Kaffeepause

Block 4: Die Person (Rhetorik, Gestik und Mimik im Mittelpunkt)

- Praktisches Training durch spontane Kurzpräsentationen mit 5-minütiger Vorbereitung im Plenum und in Kleingruppen

- Abschluss und Evaluation

DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI - Seminaria